目的

1.目的的特征：通常是扩大的，依稀的但它确实存在着—如晨曦。你从未摸到晨曦，但你每天都可以看到它。即使乌云蔽日的时候，你也坚韧不拔地确信：在高远之处，晨曦依然发出红色温暖的光芒。

2.刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着……

3.一百零九、热情，像熊熊的火焰，是一切的原动力，有了伟大的热情，才有伟大的行动，可是，要是缺乏革命的理智，就会迷失方向，变成盲目的行动。要是把热情和理智结合起来，就会无往而不胜。

4.诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。约翰逊

5.在这煽情的五月里，青春的脚步轻快愉悦。那些展翅翱翔的小鸟，即使没有目的也可以自由自在的呼吸这令人陶醉的空气。花季青春，我们应该像鸟儿一样飞得更高，飞得更远。

6.青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。

7.他们应该把目光从特大城市转向那些城市发展迅速，足以引人注目的地方。

8.老校长三番五次地叮嘱我们,到了目的地后马上给学校写信。

9.抓住商机要了解时事,而了解时事的终极目的是培养眼光,因为如果你能高瞻远瞩,如果你独具慧眼,便能敏锐地抓住一闪而过的致富商机。

10.聪明人学习，像搏击漫空的雄鹰，俯视一望无际的大地;愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱闯的无头飞蛾;吃苦的人学习，像弯弯的河流，虽有弯曲，但终会流入大海;懒散的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。